معاون اول رئيس جمهور:
دستيابي به مرجعيت علمي، يک آرمان دوردست نيست
معاون اول رئيس جمهور با اشاره به افتخارآفريني دانشآموزان ايراني در عرصههاي علمي و رقابتهاي بينالمللي، تأکيد کرد: اگر بتوانيم نسلي عالم، اميدوار، مسئوليتپذير، خلاق و برخوردار از فرهنگ پيشرفت تربيت کنيم، مرجعيت علمي کشور ديگر يک آرمان دوردست نخواهد بود.
دکتر محمدرضا عارف در مراسم آغاز سال تحصيلي، با گراميداشت مقام علم و تعليم و تربيت، گفت: آغاز سال تحصيلي جديد و بازگشايي مدارس را به همه دانشآموزان عزيز، معلمان و فرهنگيان گرانقدر و مديران پرتلاش آموزشوپرورش صميمانه تبريک ميگويم، اما سخن گفتن از اين آغاز، بدون ياد 168 دانشآموز شهيد مدرسه ميناب و بيان اين داغ در حضور دوستان و همسنوسالان آنان، برايم بهسادگي ممکن نيست.
وي ادامه داد: چگونه ميتوان از مدرسه گفت، وقتي شماري از فرزندان اين سرزمين که بايد با کتاب و دفتر و اميد به آينده قدم به کلاس ميگذاشتند، در همان مدرسه از ما جدا شدند؟ مدرسه بايد خانه امن علم، تربيت و رؤياهاي يک ملت باشد، ياد و خاطره 295 دانشآموز شهيد جنگ رمضان و 68 شهيد فرهنگي را گرامي ميداريم و اين جنايت عليه حرمت مدرسه، علم و کودکان ايران را با صريحترين زبان محکوم ميکنيم.
وي در ادامه با بيان اينکه آسيبديدن 1306 واحد آموزشي و پرورشي، تنها خسارت به يک ساختمان نيست، افزود: اين اقدام، آسيب به محيطي است که قرار است در آن شخصيت، هويت و آينده نسل بعدي کشور شکل بگيرد و ازاينرو صيانت از امنيت و حرمت مدرسه، صيانت از آينده ايران است.
معاون اول رئيس جمهور خطاب به دانشآموزان گفت: دانشآموزان عزيز، شرايط امروز کشور نبايد سقف آرزوها و افق آينده شما را محدود کند، مسير علم و موفقيت حتي در دشوارترين شرايط نيز باز است و آنچه آينده شما را ميسازد، اميد، تلاش، پشتکار و باور به تواناييهاي خويش است.
وي ادامه داد: در همين شرايط دشوار، افتخارآفريني دانشآموزان ايراني در عرصههاي علمي و رقابتهاي بينالمللي، از جمله در حوزههاي نويني همچون هوش مصنوعي و نجوم، نشان داد که حرکت علمي کشور متوقفشدني نيست و سرمايه انساني ايران ميتواند فراتر از شرايط موجود، افقهاي جهاني را فتح کند.
دکتر عارف تأکيد کرد: دانشآموز ايراني بايد جهاني بينديشد و خود را محدود به مرزهاي جغرافيايي و شرايط مقطعي نکند، مرجعيت علمي ايران زماني تحقق مييابد که نسل دانشآموز امروز، خود را براي حضور در قلههاي علمي منطقه و جهان آماده کند و مدرسه اين افق را از سالهاي نخست در برابر او قرار بدهد.
معاون اول رئيس جمهور يادآور شد: دانشآموزان امروز، مديران، دانشمندان، معلمان، کارآفرينان و تصميمسازان فرداي کشورند و بهرهمندي ايران از ثمرات اين نسل در دهههاي آينده، مستقيماً به کيفيت تعليم و تربيت و ميزان توجه امروز ما به رشد علمي، فکري و شخصيتي آنان وابسته است.
معاون اول رئيس جمهور همچنين گفت: آموزشوپرورش از يک فرصت بيبديل برخوردار است که هيچ دستگاه ديگري از آن برخوردار نيست، دوازده سال حضور مستمر کودکان و نوجوانان در مدرسه، مهمترين دوره شکلگيري انديشه، انگيزه، هويت، آرمانها و جهتگيري زندگي آنان است. همانگونه که رهبر شهيد نيز تأکيد داشتند، اين دوازده سال، بهترين و مؤثرترين فرصت براي انتقال ارزشها، تقويت هويت ملي و انقلابي و تربيت مردان و زنان آينده کشور است، بنابراين کيفيت تعليم و تربيت در اين دوره، صرفاً يک مسئله آموزشي نيست، بلکه مستقيماً با آينده کشور و شکلگيري سرمايه انساني و اجتماعي ايران پيوند دارد.
وي خاطرنشان کرد: مديران مدارس نبايد دانشآموز را صرفاً دريافتکننده آموزش ببينند، بلکه او را شخصيتي درحال شکلگيري بدانند که شأن علمي، هويت اجتماعي، اعتمادبهنفس و مسئوليتپذيري او بايد در تمام تصميمها و شيوههاي مديريتي مدرسه مورد توجه قرار گيرد.
معاون اول رئيس جمهور با بيان اينکه آموزش بدون پرورش، تربيت ناقص است، افزود: مدرسه بايد همزمان که دانش ميآموزد، شخصيت ميسازد و از رهگذر پرورش روحيه مسئوليتپذيري، خلاقيت، اخلاق، هويت و مشارکت اجتماعي، نسلي را تربيت ميکند که توان ساختن آينده کشور را داشته باشد.
دکتر عارف ادامه داد: فرهنگ توسعه و پيشرفت از دل کتابهاي درسي بهتنهايي شکل نميگيرد، بلکه در تجربه زيسته دانشآموز، در مدرسه، در کيفيت رابطه او با معلم، در احترام به علم، در روحيه کار و تلاش و در مسئوليتپذيري اجتماعي او ساخته ميشود و اگر اين فرهنگ در يک نسل نهادينه شود، مسير پيشرفت کشور پايدار خواهد شد.
معاون اول رئيس جمهور خاطرنشان کرد: مدير مدرسه بايد مدرسه را به محيطي براي رشد، اميد، گفتوگو، خلاقيت و کشف استعدادها تبديل کند و بداند که هر تصميم مديريتي در مدرسه، مستقيماً با شکلگيري نگرش و شخصيت نسل آينده کشور ارتباط دارد.به همين ترتيب، معلم فقط آموزگار يک درس نيست، براي بسياري از دانشآموزان، نخستين الگوي علمي، اخلاقي و اجتماعي آنان است و شخصيت اجتماعي بخش مهمي از نسل آينده در کلاس درس شکل ميگيرد، ازاينرو مدرسه خانه دوم دانشآموز و معلم و فرهنگي، خانواده دوم اوست.
دکتر عارف در پايان گفت: آينده ايران را بايد از همين کلاسهاي درس ساخت، امروز هر دانشآموز خود يک شجره طيبه است که اگر در بستر مناسب علم، تربيت، اميد و اخلاق پرورش يابد، ميتواند در آينده منشأ خير و برکت براي جامعه و کشور باشد. اگر بتوانيم نسلي عالم، اميدوار، مسئوليتپذير، خلاق و برخوردار از فرهنگ پيشرفت تربيت کنيم، مرجعيت علمي کشور ديگر يک آرمان دوردست نخواهد بود، بلکه ثمره طبيعي مدرسهاي خواهد بود که علم را با تربيت و اميد را با مسئوليت پيوند زده است، و چه زيبا گفتهاند که«هر چه را با شيريني از آموزگار نياموزي، روزگار با تلخي به تو ميآموزد.»
