عزم دولت براي توسعه زيرساخت‌هاي آموزشي هرمزگان
بندرعباس-خبرنگارروزنامه جمهوري اسلامي: دولت چهاردهم با تأکيد بر عدالت‌محوري، توسعه زيرساخت‌هاي آموزشي را در اولويت برنامه‌هاي خود قرار داده است. بهره‌برداري از بيش از هزار کلاس درس در دو سال اخير و تحصيل نزديک به 456 هزار دانش‌آموز در مدارس اين استان، نشانه‌اي از عزم جدي براي تحقق عدالت آموزشي و ارتقاي کيفيت يادگيري در مناطق شهري، روستايي و کم‌برخوردار است.
مديرکل آموزش‌وپرورش هرمزگان با اشاره به رويکرد دولت چهاردهم در توسعه عدالت آموزشي گفت: عدالت آموزشي همواره در برنامه‌ها و سياست‌هاي آموزش‌وپرورش مورد توجه بوده، اما تأکيد رئيس‌جمهور بر اين موضوع مي‌تواند زمينه اجراي جدي‌تر برنامه‌ها و تحقق اهداف اين حوزه را فراهم کند.
منوچهر ضيايي با اشاره به تحصيل 455 هزار و 883 دانش‌آموز در سه‌هزار و 988 مدرسه و 19 هزار کلاس درس هرمزگان اظهار کرد: خدمات آموزشي و پرورشي اين دانش‌آموزان ازسوي بيش از 30 هزار نيروي انساني ارائه مي‌شود.
وي با اشاره به بهره‌برداري از بيش از هزار کلاس درس در اين استان طي دو سال اخير اظهار کرد: توسعه زيرساخت‌هاي آموزشي در کنار بهبود روش‌هاي تدريس و ارتقاي توانمندي معلمان، از الزامات تحقق اهداف نظام تعليم و تربيت است.
ضيايي با تأکيد بر رويکرد دولت چهاردهم در زمينه توسعه عدالت آموزشي گفت: توسعه فضاهاي آموزشي بايد هم‌زمان با ارتقاي کيفيت يادگيري دنبال شود تا دانش‌آموزان در مناطق شهري، روستايي و کم‌برخوردار از فرصت‌هاي آموزشي عادلانه‌تري برخوردار شوند.
مديرکل آموزش‌وپرورش هرمزگان با اشاره به توسعه زيرساخت‌هاي آموزشي استان يادآور شد: در دو سال اخير بيش از هزار کلاس درس در هرمزگان به بهره‌برداري رسيده است، درحالي که در دوره‌هاي مشابه گذشته، تعداد کلاس‌هاي افتتاح‌شده به‌مراتب کمتر بود.
وي مشارکت خيران مدرسه‌ساز و توجه دولت به توسعه فضاهاي آموزشي را از عوامل مؤثر در اين روند دانست و تأکيد کرد: افزايش فضاهاي آموزشي بايد با برنامه‌ريزي براي بهبود کيفيت تدريس، افزايش مشارکت دانش‌آموزان و تقويت مهارت‌هاي يادگيري همراه باشد.
ضيايي، عدالت‌محوري، ارتقاي کيفيت آموزش و هويت‌آفريني را از محورهاي مهم فعاليت‌هاي آموزش‌وپرورش برشمرد و اظهار کرد: تلاش مي‌کنيم امکانات، تجهيزات و ظرفيت‌هاي آموزشي بيشتري در اختيار مدارس کم‌برخوردار، مناطق روستايي، شهرهاي دورافتاده و محلات محروم قرار گيرد.
وي با اشاره به اقدامات انجام‌شده در زمينه هوشمندسازي مدارس گفت: بخشي از امکانات فراهم‌شده به مدارس مناطق کمتر برخوردار اختصاص يافته است؛ هرچند ميزان درخواست‌ها بيش از منابع موجود است، اما تلاش مي‌کنيم امکانات محدود نيز با اولويت مناطق نيازمند توزيع شود.
