رئيس جمهور در نشست با اعضاي حوزه علميه جامعه الزهرا(س) تأکيد کرد:
ضرورت پرهيز از برخوردهاي سلبي، تند و سليقهاي در مواجهه با نسل جوان
رئيسجمهور با تأکيد بر ضرورت بازنگري در رويکردهاي تربيتي و فرهنگي، بهرهگيري هدفمند از ظرفيت حوزههاي علميه بانوان و نهادهاي ديني را از الزامات تقويت حکمراني فرهنگي و اجتماعي دانست و گفت: حل مسائل جامعه نيازمند عبور از رويکردهاي سلبي، تقويت گفتوگو و اقناع، و فعالسازي ظرفيتهاي مردمي در بستر مسجد و محله است.
دکتر مسعود پزشکيان در نشست با مديران و معاونان حوزه علميه جامعهالزهرا(س)، به عنوان بزرگترين حوزه علميه بانوان در جهان تشيع، با اشاره به تحولات شتابان و پرسرعت جهان امروز و تغيير مستمر متغيرها و جهتگيريهاي اجتماعي، فرهنگي و ارتباطي، تربيت انسانهاي الگو و اثرگذار را نيازمند برخورداري از نگاهي جامع، آيندهنگر و متناسب با اقتضائات زمان دانست.
رئيسجمهور با اشاره به ظرفيت گسترده حوزههاي علميه بانوان در ترويج فرهنگ عفاف و حجاب و تقويت بنيانهاي اخلاقي و ديني جامعه، اظهارداشت: در بررسي ناهنجاريها و نارساييهاي امروز جامعه، بايد سهم و مسئوليت خود را نيز مورد توجه قرار دهيم چرا که مسجد، مدرسه و دانشگاه در اختيار ما بوده است، اما نتوانستهايم از اين ظرفيتها براي انتقال صحيح و مؤثر مفاهيم و معارف ديني بهره بگيريم.
پزشکيان افزود: آنچه امروز در جامعه مشاهده ميکنيم، تا حد زيادي برونداد نظام تربيتي ماست. در مقاطعي امکان برنامهريزي و مداخله تربيتي از دوران کودکي و نوجواني وجود داشت، اما از اين ظرفيت به اندازه کافي استفاده نشد و اکنون با پيامدهايي مواجه هستيم که اصلاح آنها به سادگي امکانپذير نيست و نيازمند برنامهريزي مستمر و بلندمدت است.
وي با تأکيد بر ضرورت پرهيز از رويکردهاي سلبي، برخوردهاي تند و رفتارهاي سليقهاي در مواجهه با نسل جوان، خاطرنشان کرد: بايد اين پرسش را جدي بگيريم که آيا ميتوان با دعوا و برخورد، باور و اعتقاد را به نسل جديد منتقل کرد؟ مسئله اساسي اين است که چگونه بايد با نسل جوان تعامل کنيم تا زمينه هدايت، اقناع و پذيرش آگاهانه فراهم شود؛ موضوعي که نيازمند بحث، گفتوگو و طراحي رويکردهاي جديد است.
رئيسجمهور با اشاره به رويکرد دولت در قبال مقوله آموزش و تربيت، گفت: در اين دولت بخش قابل توجهي از زمان، انرژي و ظرفيت مديريتي به موضوع آموزش اختصاص يافته است. ساخت مدرسه صرفاً يک بهانه و بخشي از مسير است و هدف اصلي، ايجاد تحول و تغيير در روشهاي آموزشي و تربيتي است.
پزشکيان با اشاره به ضرورت تجهيز مدارس و ارتقاي کيفيت محيطهاي آموزشي، افزود: بايد نظام آموزشي به گونهاي باشد که فرزندان ما در کنار کسب دانش، مهارت کار تيمي، حل مسئله، تفکر پويا و توانايي تحليل مسائل را نيز فرا بگيرند.
وي تصريح کرد: تصور اينکه صرفاً سخن بگوييم، دستور بدهيم و انتظار داشته باشيم نسل جديد بدون پرسش و اقناع از ما تبعيت کند، ديگر امکانپذير نيست.متأسفانه با وجود ظرفيتهاي عظيم تربيتي در آموزههاي ديني، گاهي رفتارهاي ما بجاي ايجاد جاذبه،دافعه ايجاد کرده است و بايد دراين زمينه بازنگري جدي صورت گيرد.
رئيسجمهور يکي از زمينههاي مهم نقشآفريني جامعهالزهرا(س) و حوزههاي علميه را مشارکت در تحول نظام تربيتي و آموزشي عنوان کرد و گفت: تحول در آموزش معلمان و ارتقاي توانمندي آنان براي شيوه آموزش و نحوه تعامل با دانشآموزان نيز در دستور کار دولت قرار دارد و معتقديم برخي معلمان نيازمند آموزشهاي جديد هستند که حوزههاي علميه بانوان ميتوانند در اين زمينه نقش مؤثر و سازندهاي ايفا کنند.
پزشکيان تأکيد کرد: هدف ما اين است که در نظام تربيتي، علم، مهارت، رفتار و باور به صورت توأمان مورد توجه قرار گيرد، چرا که بخش قابل توجهي از ناهنجاريهاي اجتماعي را ميتوان از مسير اصلاح و تقويت همين مؤلفهها مديريت و حل کرد. البته بايد توجه داشت که تغيير رفتار يک فرايند تدريجي است و نميتوان انتظار داشت تحولات تربيتي به صورت دفعي و فوري محقق شود.
پزشکيان در ادامه با اشاره به فريضه امر به معروف و نهي از منکر به عنوان يکي از فرايض مورد تأکيد دين مبين اسلام،گفت: حوزههاي علميه بايد در تبيين صحيح و بهروز اين فريضه نقشآفرين و منادي آن باشند. به اعتقاد من، در شرايط امروز جامعه، يکي از مهمترين مصاديق امر به معروف، تقويت وحدت و انسجام اجتماعي است.
رئيسجمهور افزود: دولت از ابتداي آغاز به کار خود، وحدت، انسجام و تعامل با جامعه را در صدر رويکردها، اولويتها و برنامههاي اصلي خود قرار داده است؛ چرا که حل مسائل کشور بدون افزايش سرمايه اجتماعي، تقويت اعتماد عمومي و ايجاد زمينه مشارکت همه ظرفيتهاي جامعه امکانپذير نيست.
